(2 балла)

 1.      Поставь следующие имена су ществительные в форму родительного падежа множественного числа:

            книжка,               овца,

           тарелка,               земля,

           искра,                    игла,

          петля,                   просьба

2.      Образуй от имён прилагательных сравнительную степень: дорогой

далекий

мощный

чистый

красивый

жесткий

широкий

хороший

3. Выбери имена прилагательные, от которых нельзя образовать краткую форму: рыжий, пригожий,  медвежий, светлокожий, бесстыжий, верблюжий, шипучий, жгучий, телячий, казачий, кипучий, птичий, ребячий.

.   

4. Восстанови крылатое выражение, определи,
какие части речи есть в этом высказывании.

не с нами, кто, против нас, тот

5.   Поставь глаголы в форме прошедшего времени:

привыкнуть

 исчезнуть

настигнуть

 утихнуть

 Какой суффикс исчез?

6.  Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов.

Мыло, пила, запевала, печь, течь, заросли..

7.   Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства человеческого характера,
выраженные пословицей:

а)                      Язык без костей: что хочет,
то и лопочет.

б)                      Ел, да устал, спал, да намаялся.

8.   Разбери глаголы по составу:

а)                      Солнце слепит глаз.

б)                      Малыш слепит игрушку.

в)                     Он был скупым на ласку.

г)                      В магазине я скупил множество
книг.

9. Какими частями речи может быть слово уж?

10. Запиши два слова, которые имеют одинаковый корень, но не являются однокоренными.

11. Запиши 4 слова, которые не употребляются суффикса.

12. Выбери среди данных имен существительных замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок, приток— слова с суффиксом -ок.

13. Составь предложения, объясняющие, различия значений слов: гранат-граната.

14. Объясни различия данных слов, составив с ними предложения: одеть — надеть